线下线上有效衔接 云端课堂开启精彩
发布时间:2022-06-08
       疫情是命令、是责任、是担当。疫情要防控,学习不能停。为最大程度降低疫情对教育教学工作的影响,本学期,商贸学校结合疫情防控工作要求,跳出固有教学思维,不断改进完善教育教学方案,自第12周起开启全直播授课,实现了由全录播到录播与直播相结合,再到全直播的线上教学提升。从15个教学周的效果来看,教学工作平稳有序,形成了线下线上教学检查测评新机制,构建了适合学生发展的教育学习新模式。 
——统筹安排,整体落实教学方案
       在认真学习市教委开展线上教学相关制度的基础上,学校全面统筹、细化方案、明确要求、保质保量推进线上教学,进一步明确线上教学方向和路径。针对不同专业、不同年级、不同班级的不同教学要求和学生情况,坚持“稳抓大面、细化小面”的原则进行统筹安排。从前期通知居家上课的家校信息同步,到学习教材的整理寄送;从规划科学作息时间表,到丰富多彩的课程安排,再到课后反馈、巩固答疑的设置。每一个环节都从学生的角度出发,既让学生们在家学习也有“仪式感”,又保证课程的多样性,有效衔接线下教学。
——攻坚难点,建教育全新模式
       线上直播教学对任课教师提出了更高的要求。一方面,任课教师必须根据课程性质、特点,充分利用线上教学直播平台的各项功能,创造性地采用发起学生讨论、实时连线、课堂问答等方式,持续激发学生的学习积极性和主动性,并适时追踪学生学习情况,及时改进丰富教学模式,激发学生学习的兴趣,提升授课效果。另一方面,任课教师在网络教学运行中,还充当着联络员和技术员的角色,发现问题要及时与平台运营方进行学习沟通,快速解决,保证线上教育教学正常开展。
——同步衔接,促教学目标实现
       为落实家校共育,实现居家教学、学习协调统一,各教研室召集任课教师针对线上直播教学的特点,结合课程特性和要求,适当调整授课计划,将教学内容以通俗易懂、妙趣横生的方式呈现,并为学生筛选、推荐优质学习资源辅助学习。同时,为使直播课达到最优效果,每一次直播课前,任课教师会提前进行直播演练,现场发现问题,解决问题,完善教学过程设计。哪个环节更适合在直播教学中指导学生思维?哪些知识点可以进行拓展补充?哪个难点可以采取更有效的教学策略?哪些教学环节有不合理的地方?教师们在教研会议中不断反思、交流教学看法,不断修正、完善教学设计。同时,按时在教学平台向学生发布教学内容和学习任务,督促学生根据教学资源进行预习、学习、复习,持续引导学生主动、高效学习,随时关注学生学习情况,批阅作业,巩固答疑,形成教育教学良性循环。 
隔了相聚,但隔不断学校以学生为中心的教育理念,隔不断教师们“传道授业解惑”的教育情怀。在同心抗“疫”中,全体商贸人正在用敬业精神和专业能力,谱写线上教学的精彩篇章。

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